Cette semaine a marqué la culmination de nombreuses sessions de travail entre le Ministère de l’Education, Unicef et notre partenaire la Fondation Ahdieh dans l’élaboration d’un programme national pour l’amélioration de la qualité de l’éducation en République Centrafricaine. Depuis plus de 15 ans, notre partenaire la Fondation Ahdieh s’est engagé dans un processus de recherche d’une meilleure réponse aux besoins éducatifs moraux et intellectuels de la population du pays. Au fil des ans, elle a acquis plusieurs compétences dans des domaines tels que la sensibilisation d’une communauté à la nature de l’éducation, la formation de nouveaux enseignants, la création d’écoles communautaires, l’ajout de nouveaux niveaux scolaires chaque année et le renforcement des capacités d’une communauté à assurer la subsistance des enseignants et à gérer et administrer une école en pleine expansion.

Photos après la validation des outils pour l’engagement communautaire autour des écoles sur la base des expériences de la Fondation Ahdieh. Directeur de cabinet du Ministère, les inspecteurs d’académie, Unicef, Ahdieh.

Le Ministère de l’Education, ayant constaté l’impact des efforts de la fondation et en particulier la façon dont les écoles communautaires ont persisté et prospéré au fil des années malgré les nombreux défis, a fait appel à notre partenaire pour en apprendre davantage sur leur approche. Un intérêt particulier a été de comprendre comment les communautés peuvent être mobilisées pour soutenir l’éducation morale et intellectuelle de leurs enfants. Cette collaboration avec l’accompagnement de Unicef, a débouché sur un curriculum d’enseignement maternelle. Plusieurs réunions de présentation ont eu lieu au cours de la semaine et une cérémonie de présentation du curriculum a eu lieu aujourd’hui à Bangui.

Cérémonie de remise curriculum maternelle au Ministère de l’éducation.

Cette collaboration avec le ministère et l’Unicef est la dernière en date d’un processus dans lequel Ahdieh s’est engagé à participer et à contribuer plus systématiquement aux conversations qui ont lieu au niveau national sur l’enseignement primaire.