Depuis 2016, en plus de soutenir nos organisations partenaires à travers le monde, nous nous inspirons des mêmes principes qui guident les actions de nos partenaires pour mener des activités au Luxembourg. Notre objectif est de cultiver chez la jeunesse une compréhension des valeurs et des principes essentiels au progrès sociétal et d’accompagner les jeunes pour qu’ils puissent devenir protagonistes d’un changement social positif.

Alors que les jeunes ont un immense potentiel pour contribuer à l’amélioration du monde, leurs capacités doivent être correctement canalisées, sinon elles risquent d’être mal orientées ou simplement inexploitées, car de nombreuses forces sociales créent de l’apathie et une perte de confiance dans la capacité des jeunes à créer un avenir meilleur pour eux-mêmes et pour la société. De plus, dans un monde en profonde transition culturelle, sociale, économique, politique et technologique, les jeunes s’interrogent sur leur avenir et sur le sens de l’éducation qu’ils reçoivent, au-delà d’une perspective de sécurité financière ou de statut social. Enfin, l’environnement scolaire n’est pas toujours propice au bien-être des élèves, avec des problèmes tels que le harcèlement, les préjugés et la compétition qui empêchent les jeunes de développer tout leur potentiel.

En réponse à cette situation, nous nous efforçons d’offrir aux lycéens un environnement structuré et bienveillant qui encourage pleinement l’expression de leur potentiel. Nos ateliers adoptent une approche holistique, intégrant les arts et les projets de service afin de favoriser le développement personnel et l’engagement civique. Grâce à une étroite collaboration avec les écoles et d’autres structures locales, ces activités visent à renforcer la confiance des jeunes en leur potentiel et à transformer les écoles en espaces où ils peuvent non seulement acquérir des connaissances académiques, mais aussi s’épanouir en tant qu’agents du changement social.

Nos ateliers ont trois objectifs : cultiver le bien-être personnel, améliorer la cohésion du groupe et faire des jeunes des protagonistes du progrès social.

Nous disposons actuellement d’un catalogue de huit ateliers interactifs sur les thèmes suivants :

1. Qui suis-je et quel est mon rôle dans le monde ?
2. Engagement social
3. Éducation au développement durable
4. Leadership positif
5. Empathie et responsabilité
6. Résilience et collaboration
7. Identité et inclusion
8. Justice sociale et solidarité

Les ateliers comprennent les activités suivantes

• Réflexion sur des courts métrages ou des documents
• Activités artistiques et créatives
• Activités collaboratives et jeux
• Projets de service

Par exemple, l’atelier « Qui suis-je et quel est mon rôle dans le monde ? » commence par la projection du court métrage primé Mercy’s Blessing, de la fondation Inspire Courage for Change. Ce film, qui se déroule au Malawi, met en lumière la force de l’esprit humain et le pouvoir du choix. Après la projection, les participants discutent de concepts tels que l’altruisme, les privilèges, l’égalité, la justice, les préjugés et la pression des pairs, entre autres thèmes abordés dans le film. Ils explorent les liens entre ces concepts et leur environnement et utilisent les arts tels que le dessin, les jeux de rôle et même la musique pour approfondir et exprimer leur compréhension des concepts abordés. Enfin, ils planifient un projet simple visant à aborder l’un des problèmes qu’ils ont identifiés dans leur propre environnement – par exemple, une campagne contre le harcèlement dans leur école, une visite aux résidents d’une maison de retraite, une activité avec des étudiants récemment arrivés au Luxembourg ou avec des personnes handicapées, etc.

La plupart de nos autres ateliers s’articulent également autour de films, tels que Bigger Than Us, ou de vidéos issues du programme SPARKS de l’association Gemmes.

Actuellement, nous intensifions nos relations avec des écoles secondaires sélectionnées et d’autres institutions socio-éducatives où un programme d’interventions peut être planifié tout au long de l’année, et où les enseignants et les éducateurs peuvent être progressivement formés et habilités à animer les ateliers. Voici quelques-unes des écoles secondaires avec lesquelles nous collaborons :

• Lycée Technique de Lallange
• Ecole privée de Fieldgen
• Lycée Aline Mayrisch
• Ecole Internationale de Differdange et Esch
• Ecole Internationale de Gaston Thorn
• École européenne de Luxembourg
• École internationale de Luxembourg

Afin d’étendre l’impact de nos ateliers, nous proposons des formations pour les enseignants, les éducateurs du secteur socio-éducatif et d’autres animateurs potentiels. En plus de la formation, nous offrons un accompagnement aux personnes impliquées et organisons des réunions de réflexion régulières pour capitaliser et diffuser les apprentissages.

En 2023, nos formations ont été certifiées par l’IFEN (Institut de formation de l’éducation nationale). Ainsi, les enseignants, qui sont tenus de suivre un certain nombre d’heures de formation annuelle, peuvent s’inscrire via la plateforme de l’IFEN et se former dans nos ateliers.

En 2022, face à l’intérêt croissant des jeunes pour les activités de Unity Foundation, nous avons lancé le réseau « Jeunes, acteurs de changement ». Rassemblant des jeunes de plusieurs écoles secondaires, le réseau leur permet d’identifier les défis présents dans leur environnement et de développer des projets pour y répondre. Par leurs efforts, ils s’efforcent également de promouvoir une culture de l’engagement parmi les jeunes au Luxembourg. Si vous souhaitez rejoindre ce réseau, envoyez-nous un email à info@unityfoundation.lu !