A l’occasion de la Journée internationale de l’enfance le 20 Novembre 2020, qui marque l’adoption de la Déclaration des droits de l’enfant en 1959 ainsi que la Convention relative aux droits de l’enfant adoptée en 1989 par l’Assemblée générale des Nations Unies, nous avons souhaité rappeler certaines des valeurs et convictions que l’équipe de Unity Foundation et nos partenaires partageons au sujet de l’éducation.
Le pouvoir de l’éducation
#OrangeWeek – Projection de film et atelier en ligne
24/11/2020
Käl-Téiténg Hëlleft soutient Unity Foundation avec 2 000 € !
08/12/2020Le pouvoir de l’éducation
Les enfants constituent le trésor le plus précieux qu’une communauté puisse posséder, car ils détiennent en eux la promesse et la garantie de l’avenir. Ils portent en eux les germes de ce que sera la société future, à la seule condition que leur entourage leur offre les opportunités de s’épanouir.
Comment serait le monde si nous contribuons à leur apporter une éducation de qualité qui soit orientée vers le développement de leurs capacités à comprendre la société dans laquelle ils vivent et à contribuer à son progrès? Nous sommes convaincus que chaque être humain, et en particulier chaque enfant du monde, est doté de potentialités immenses qu’une éducation adéquate permet de révéler.
Une telle éducation doit prendre en compte le développement à la fois physique, intellectuel et moral des individus et rendre non seulement les étudiants mais aussi leurs professeurs et leurs parents, agents actifs de leur propre éducation. Dans ce cadre, l’éducation des filles et des jeunes femmes est aussi cruciale pour un progrès durable des communautés, car en tant que premières éducatrices des enfants, elles jouent un rôle clef dans l’avancement des générations suivantes.
Ferina, directrice du Centre d’Éducation Créative Sirilogui à Mentawai, Sumatra Ouest en Indonésie, enseignant à un enfant chez elle.
Nos sept organisations partenaires s’engagent à offrir une telle éducation à un nombre toujours croissant d’enfants et de jeunes à travers le monde, et les filles et les femmes constituent plus de la moitié des élèves des écoles communautaires et des étudiants du programme de P.A.S.. Nos partenaires ont dû s’adapter rapidement à leur nouvelle réalité, malgré les multiples épreuves sur leur chemin, et trouver de nouvelles façons de poursuivre leur mission d’éducation. Leur nouveau cadre de travail a modifié leurs besoins habituels pour continuer d’éduquer les enfants de leurs communautés.
Cette année, plus de 11340 enfants étaient scolarisés dans les écoles communautaires et environ 1600 jeunes et adultes participaient au programme de Préparation pour l’Action Sociale (P.A.S.).
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