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Créée en 2003 et officiellement reconnue par le gouvernement centrafricain en 2006, la Fondation Ahdieh vise à promouvoir un enseignement de qualité pour les enfants du pays en assurant la formation et l’accompagnement des enseignants et en soutenant le développement d’écoles communautaires. En 2013, le Ministère de l’éducation de la République centrafricaine et la Fondation Ahdieh ont signé une convention accordant la reconnaissance officielle à toutes les écoles créées avec le soutien de l’organisation.

Certaines de ces écoles primaires figurent parmi les plus performantes aux examens nationaux. En plus de l’excellence académique, l’équilibre recherché entre la théorie et la pratique et l’accent mis sur le développement moral et le service à la communauté renforcent la qualité de l’enseignement qui est dispensé. De plus, ces écoles ne se limitent pas à offrir une instruction aux enfants : d’elles émergent d’autres programmes visant à améliorer la vie des communautés, notamment dans le domaine de l’agriculture et de la santé. Ainsi, selon les termes d’un administrateur de la fondation, l’école devient un “cadre qui permet à toute la population d’apprendre…, un centre de lumière, un centre qui diffuse les connaissances, un centre qui favorise l’émergence de l’unité, un centre qui permet au village de se sentir responsable de sa propre destinée”.

La Fondation Ahdieh est soutenue par Unity Foundation depuis 2010, et depuis 2018, cette collaboration s’est étendue à ses deux autres lignes d’action : le programme de Préparation pour l’Action Sociale (P.A.S.) et le centre de formation. Le programme de P.A.S. est utilisé depuis plusieurs années durant la formation des enseignants pour accroître leurs connaissances et développer leurs capacités intellectuelles ainsi que celles des membres des comités de gestion des écoles. En plus de cela, la fondation cherche maintenant à soutenir l’établissement de groupes de P.A.S. pour jeunes et adultes autour des écoles.

Enfin, le centre de formation de la fondation renforce les capacités de six autres organisations œuvrant dans le domaine de l’éducation en Côte d’Ivoire, République Démocratique du Congo, République du Congo, et au Tchad, et assure la capitalisation de l’apprentissage qui émerge dans ces sept pays d’Afrique francophone au sujet du développement des écoles communautaires.